Чӣ хуб шиносоӣ бо падару модари дӯстдухтари. Гарчанде ки модари угай модари худаш нест. Бо вуҷуди ин, вай тасмим гирифт, ки дар тарбияи писари ӯгайаш саҳми худро гузорад. Усули интихобкардаи ӯ, дуруст аст, маъмултарин нест - ман таълими ҷинсӣ дорам. Аммо ман фикр мекунам, ки ин як қарори хеле далерона аст. Бо назардошти он ки вай модари худаш нест, никоҳи хешутаборӣ ҳисобида намешавад; аз тарафи дигар барои шавхари ин хонум онро хиёнат номидан мумкин нест. Чунки писари худаш аст. Ҳама ғолибанд!
Кори пискаи зебо аз ҷониби як духтар дар дики бача! Ҷуфти боистеъдод ва мавқеи онҳо ҳаяҷоновар аст. Санобар танҳо берун аз диаграммаҳо! Ин ба ман маъқул аст. Инчунин синаи чӯҷа бад нест, мебинед, ки онҳо мустаҳкам ва хеле иштиҳо доранд. Навозишхои зану шавхарро, ки ба узвхои таносули хамдигар мебурданд, бардоштанд, хеле тавони алокаи чинси ва чанд танро задан, класс!
Духтарони сиёҳ бешубҳа лабони боллазату шањдбори доранд, аммо харони онҳо хеле ҷолибтар ва хуб инкишофёфтаанд! Ин танҳо ҷинсӣ аст - афсона барои гирифтани ду харкурраи боллазату шањдбори дар мақъад дар як задан! Ман дар тӯли 24 соат наметавонистам худро аз ин фарохҳо дур созам, магар ин ки аз хастагии бефосила афтидам!
Ин бадтарин чизест, ки ман ягон вақт дидаам. Ин бадтарин аст!